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IL LAVORO DI GRUPPO CON MINORENNI IN AFFIDO
Percorsi di gruppo con bambini e ragazzi in affido e figli degli affidatari nell’Azienda ULSS del Veneto Orientale
2025
16
 pagine
Scuola
Il Relatore non ha Corsi
Il Relatore non ha Corsi
Libri
CASF e Reti di Affidatari
Indicazioni operative per favorire la sinergia tra Centri Affido pubblici e Associazioni/Reti di famiglie affidatarie e solidali
25
 pagine
COME ORGANIZZARE UN CENTRO AFFIDI
Ruolo, composizione e assetti dei Centri per l’Affidamento e la Solidarietà Familiare negli Ambiti Territoriali Sociali
2025
261
 pagine
In Family Netw
Rete inter-regionale tra Centri Affidi per l'accoglienza familiare di seconda chance di bambini e ragazzi
13
 pagine
Affido e Multi-Family Approach
Indicazioni ed Esperienze per il lavoro di gruppo con le Famiglie di Origine
22
 pagine
Eventi
Scelte a Misura di Bambino
Tra Progettazione delle Accoglienze e prevenzione delle cause degli allontanamenti
15/5/2015
Pompei (NA)
Madri Sole
Inclusione, Accoglienza e Accompagnamento all'autonomia dei nuclei madre-bambino
20/5/2016
Pompei (NA)
I Cinque Passi per "Trovare" le famiglie affidatarie
Metodologia della promozione dell’affidamento e della solidarietà familiare
12/6/2019
Napoli
7 / 7
Articoli
GOALS: innovazione
Contrastare la povertà educativa. Modelli innovativi di welfare comunitario. Giovani – Orientamento – Accompagnamento - Lab – Scuola
26/8/2021
3
 min
Dispersione scolastica in aumento: le conseguenze del Covid-19
Isolamento sociale, didattica a distanza e futuro. Scuola: funzioni latenti. Obbligo scolastico e strategie educative.
19/7/2021
4
 min
Dalla pandemia sanitaria alla pandemia sociale: quanto emerso dal rapporto Oxfam “Il virus della disuguaglianza” (parte II)
Covid-19 e tendopoli di protesta: disagio e sovraffollamento abitativo. Disuguaglianze di istruzione: Dad e alfabetizzazione digitale. FragilitĂ psicologica: smarrimento e disorientamento.
21/4/2021
3
 min
Il rapporto scuola-persone con disabilitĂ : un valore aggiunto per la societĂ
Inserimento: classi aperte e integrazione scolastica. Piano educativo individuale. Meno emarginazione: superare i pregiudizi, sensibilizzazione psicologica, cambiamento.
12/4/2021
 min
Autismo: integrazione sociale e sostegno alle famiglie. PARTE II
Forme di auto-mutuo-aiuto: autonomia, coordinamento e coinvolgimento. Scuola: incontri formativi e autodeterminazione. Musicoterapia: ascolto e comunicazione.
6/4/2021
3
 min
Video
Marta Sodano - “Leave no one behind in Education” Conference - United Nations
CoorDown
2/3/21
9:46
 min
