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Reclutare Famiglie Affidatarie con il Metodo dei “Nuovi RITMi”
Protocollo di reperimento “Relazionale, Incrementale, Tutorato e Mirato” di persone disponibili e idonee all’Affidamento e alla Vicinanza Solidale
12
pagine
Scuola
Il Relatore non ha Corsi
Il Relatore non ha Corsi
Libri
Accompagnare gli Affidi
Indicazioni operative per le fasi di avvio, realizzazione, supporto e conclusione di affidamenti familiari e prossimità informale
12
pagine
Progettazione e Abbinamento nell’Affido
Procedura di progettazione e Schede per la valutazione delle corrispondenze tra minorenni e affidatari
14
pagine
Decidere l’Affido
Procedura e Schede per l’Assessment della situazione del minorenne e la decisione di intervento
12
pagine
Mappa del bisogno di Affido
Procedura e Schede per l’analisi del fabbisogno di accoglienza familiare dei minorenni del territorio
8
pagine
Articoli
GOALS: innovazione
Contrastare la povertà educativa. Modelli innovativi di welfare comunitario. Giovani – Orientamento – Accompagnamento - Lab – Scuola
26/8/2021
3
min
Dispersione scolastica in aumento: le conseguenze del Covid-19
Isolamento sociale, didattica a distanza e futuro. Scuola: funzioni latenti. Obbligo scolastico e strategie educative.
19/7/2021
4
min
Dalla pandemia sanitaria alla pandemia sociale: quanto emerso dal rapporto Oxfam “Il virus della disuguaglianza” (parte II)
Covid-19 e tendopoli di protesta: disagio e sovraffollamento abitativo. Disuguaglianze di istruzione: Dad e alfabetizzazione digitale. Fragilità psicologica: smarrimento e disorientamento.
21/4/2021
3
min
Il rapporto scuola-persone con disabilità: un valore aggiunto per la società
Inserimento: classi aperte e integrazione scolastica. Piano educativo individuale. Meno emarginazione: superare i pregiudizi, sensibilizzazione psicologica, cambiamento.
12/4/2021
min
Autismo: integrazione sociale e sostegno alle famiglie. PARTE II
Forme di auto-mutuo-aiuto: autonomia, coordinamento e coinvolgimento. Scuola: incontri formativi e autodeterminazione. Musicoterapia: ascolto e comunicazione.
6/4/2021
3
min
