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Il Relatore non ha Corsi
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Libri

Dati 2024 su Affido, ComunitĂ  e presa in carico sociale in CALABRIA

Estratto e Commento del Rapporto Ministeriale (QRS n° 66)

video convengo del 20 settembre 2024 – relazione Francesca Imbimbo

Processo di valutazione, criteri operativi e nodi decisionali per stabilire la necessità e l’appropriatezza degli interventi di Affido Familiare

Quando l’Affido? PROCEDURE di ASSESSMENT per scelte appropriate

Processo di valutazione, criteri operativi e nodi decisionali per stabilire la necessità e l’appropriatezza degli interventi di Affido Familiare

Dati 2024 su Affido, ComunitĂ  e presa in carico sociale

Commento al Rapporto Ministeriale (QRS n° 66)

Eventi

Percorsi sperimentali di rilancio dell'Affidamento Familiare

Sperimentazione "Bond Building for Teens" / Sperimentazione "In Family Network"

Prepararsi ai Concorsi

Come prepararsi all’ESAME DI STATO e ai CONCORSI pubblici di SERVIZIO SOCIALE

Arrivano i rinforzi?

Azioni urgenti di sostegno all'assunzione e stabilizzazione di migliaia di Assistenti sociali

L'Affido Dopo Bibbiano

Come cambia la tutela per bambini e famiglie

Case Famiglia e comunitĂ  educative

Criteri e modalitĂ  per scelte a misura di Bambino

Articoli

La giustizia minorile e gli enti del terzo settore - Parte II

Collaborazione necessaria per riagganciare il legame rotto con la comunitĂ . Giustizia riparativa, dialogo, fare comunitĂ .

La giustizia minorile e gli enti del terzo settore - Parte I

Collaborazione necessaria per riagganciare il legame rotto con la comunitĂ . ResponsabilitĂ  condivisa. Misure alternative al carcere.

Ragazzi out-of-home – Parte II

Percorsi sperimentali di affiancamento e affidamento familiare per adolescenti “fuori famiglia”. Socializzazione, affiancamento, affidamento.

Ragazzi out-of-home – Parte I

Percorsi sperimentali di affiancamento e affidamento familiare per adolescenti “fuori famiglia”. Bisogno di accoglienza e incontri a bassa soglia.

Il volontariato come ponte verso l’umanizzazione delle cure

Volontariato: cura dell’aspetto relazionale, morale, cognitivo e affettivo. Processo di umanizzazione, accettazione e mediazione.
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