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Il Relatore non ha Corsi
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Libri

Reclutare Famiglie Affidatarie con il Metodo dei “Nuovi RITMi"

Protocollo di reperimento “Relazionale, Incrementale, Tutorato e Mirato” di persone disponibili e idonee all’Affidamento e alla Vicinanza Solidale

Accompagnare gli Affidi

Indicazioni operative per le fasi di avvio, realizzazione, supporto e conclusione di affidamenti familiari e prossimità informale

Progettazione e Abbinamento nell'Affido

Procedura di progettazione e Schede per la valutazione delle corrispondenze tra minorenni e affidatari

Decidere l'Affido

Procedura e Schede per l’Assessment della situazione del minorenne e la decisione di intervento

Mappa del bisogno di Affido

Procedura e Schede per l’analisi del fabbisogno di accoglienza familiare dei minorenni del territorio

Articoli

La mensa di Suor Luigina

Periferia, pasti caldi e ascolto. Storie personali e formazione professionale.

Le sfide del Servizio Sociale tra identità professionale e politiche assistenzialiste

Professionalità, emergenza Covid-19 e carichi di lavoro. Servizio sociale, burocrazia e competenze relazionali.

Esperienze d’aiuto durante il Covid-19 a Bacoli (Na): Quando il sociale riduce il distanziamento

Misure a sostegno delle persone in difficoltà, aumento della solidarietà, lavoro di prossimità.

Misure italiane di contrasto alla povertà

Reddito di inclusione REI, contrasto alla povertà. Il Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile. Fondo per il reddito e la pensione di cittadinanza.

L’impegno dell’Italia nel contrasto alla povertà educativa

Povertà educativa, diritti dell'infanzia e contesto nazionale. SIA, REI, legge di stabilità.
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