Benessere emotivo

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Il Relatore non ha Corsi
Il Relatore non ha Corsi

Libri

Dati 2024 su Affido, Comunità e presa in carico sociale

Commento al Rapporto Ministeriale (QRS n° 66)

Centro Affidi e Magistratura Minorile

Interazioni e prospettive di lavoro

CASF e Reti di Affidatari

Indicazioni operative per favorire la sinergia tra Centri Affido pubblici e Associazioni/Reti di famiglie affidatarie e solidali

In Family Netw

Rete inter-regionale tra Centri Affidi per l'accoglienza familiare di seconda chance di bambini e ragazzi

Affido e Multi-Family Approach

Indicazioni ed Esperienze per il lavoro di gruppo con le Famiglie di Origine

Eventi

Prepararsi ai Concorsi

Come prepararsi all’ESAME DI STATO e ai CONCORSI pubblici di SERVIZIO SOCIALE

Arrivano i rinforzi?

Azioni urgenti di sostegno all'assunzione e stabilizzazione di migliaia di Assistenti sociali

L'Affido Dopo Bibbiano

Come cambia la tutela per bambini e famiglie

Case Famiglia e comunità educative

Criteri e modalità per scelte a misura di Bambino

Chiamati ad Accogliere

Tutela dei minori e prevenzione dell'abbandono a trent'anni dalla legge sul diritto alla famiglia

Articoli

Bullismo: le varie forme e gli interventi per combatterlo - PARTE II

Sinergia tra famiglia e scuola. Ampliamento della rete sociale. Approccio ecologico e interventi a lungo termine.

Bullismo: le varie forme e gli interventi per combatterlo - PARTE I

Bullismo indiretto, diretto, cyberbullismo, bullismo psicologico. Distruggere e sminuire. Colpevolizzazione e silenzio della vittima.

Come prevenire il burnout

Discordanza lavoro-persona. Strategia organizzativa: analisi del personale, procedure gestionali, obiettivi stabiliti. Armonia e prevenzione.

La sindrome del burnout: come si può gestire?

Problema dell’individuo o dell’organizzazioni? Stress fisico e psicologico. Come intervenire: dignità al lavoratore e approccio organizzativo.

Competenze emotive: il ruolo dell’empatia nelle professioni di aiuto

Cos’è l’empatia. Comprensione e comunicazione empatica; ascolto attivo; gestione del carico emotivo; sviluppare l’empatia.
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