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L'Affidamento Familiare a parenti
OpportunitĂ e criticitĂ
2021
106
 pagine
Scuola
Il Relatore non ha Corsi
Il Relatore non ha Corsi
Libri
Arrivano i Rinforzi?
Legge di Bilancio 2021 e rafforzamento del Servizio Sociale Professionale
2021
46
 pagine
Reti di Famiglie Affidatarie nel sistema di servizi per minori
Verso un modello di collaborazione tra le reti di famiglie affidatarie e il sistema di servizi, di Marco Giordano (pag. 53-69)
95
 pagine
La Famiglia accoglie la Vita - Nascita, affido, adozione
Famiglia: “Percorsi ecclesiali nel campo dell’adozione e dell’affido, di Marco Giordano (pagg. 155-172)
2015
 pagine
Eventi
Rilanciare l'Affido in Campania
17/4/2025
Convegno Nazionale online Bond Building for Teens
Urgenze e buone prassi di affiancamento familiare degli adolescenti accolti nei servizi residenziali
27/1/2022
Online
Lectio Magistralis di Pierpaolo Donati. Come riumanizzare le cure?
Utenti e operatori, relazioni e sistema sociosanitario
25/10/2021
Online
Percorsi sperimentali di rilancio dell'Affidamento Familiare
Sperimentazione "Bond Building for Teens" / Sperimentazione "In Family Network"
17/5/2021
Online (Canali Facebook di Federazione Progetto Famiglia, Centro Studi Progetto Famiglia, Editrice Punto Famiglia)
Articoli
Autismo: integrazione sociale e sostegno alle famiglie. PARTE I
Forme di auto-mutuo-aiuto, sostegno della e alla famiglia. Progetto Autismo, progetto fare rete. Autismo: disturbo del neurosviluppo.
2/4/2021
3
 min
“Restituire il Futuro”: l’indice regionale sul maltrattamento all’infanzia
Fattori di rischio e protezione. Adeguata offerta di servizi sociosanitari e socioeducativi: scuola e servizi sociali territoriali.
1/2/2021
4
 min
Covid-19 e didattica a distanza, la difficile sfida per gli alunni H
Covid-19. Didattica a distanza. DisabilitĂ e diritto allo studio. Lavoro di rete.
15/12/2020
3
 min
Minorenni agiati: partire dal benessere per prevenire il disagio
Devianza minorile: prevenire il disagio. Socializzazione, famiglia, scuola, sport.
28/10/2020
3
 min
ADHD: progettare l’inclusione sociale
Inattenzione, impulsivitĂ e iperattivitĂ . Interventi possibili: contenimento, riduzione dei rischi e autonomia. Scuola: ente primario, inserimento scolastico, non classi differenziate.
25/9/2020
3
 min
Video
Marta Sodano - “Leave no one behind in Education” Conference - United Nations
CoorDown
2/3/21
9:46
 min
