Gli effetti psicologici della quarantena sui bambini, lo studio
"Gli effetti psicologici immediati della quarantena per Covid-19 nei giovani italiani e spagnoli": i risultati emersi dalla ricerca. Sostegno ed ascolto empatico.
Covid-19, emergenza sanitaria ed emotiva
Negli ultimi anni, con la pandemia, ciascun bambino si è ritrovato a dover affrontare un cambiamento radicale delle proprie abitudini, a dover vivere una realtà ben diversa da quella precedente.
I vari decreti emanati, così come le misure adottate a seguito dell'emergenza, hanno limitato drasticamente la vita sociale di ogni ragazzo, soprattutto dell'età scolastica. Il non poter più giocare, confrontarsi, relazionarsi con i compagni di scuola ha contribuito allo sviluppo di atteggiamenti di paura, ansia e insicurezza.
Uno studio svolto da studiosi italiani e spagnoli ha evidenziato quali effetti, dal punto di vista psicologico e comportamentale, sono stati generati dal Covid-19.
<<Ascolto, amore, empatia, sono i pilastri di un rapporto d’amore>>
Lo Studio
La ricerca redatta1 ha messo in evidenza l'incidenza del virus nella vita sociale dei ragazzi. Sono stati presi in esame 1143 genitori di bambini spagnoli e italiani, di età compresa tra i 3 e i 18 anni. Dalle loro testimonianze è emerso il mutare negativo dei comportamenti dei propri figli. In particolare, sono stati riscontrati:
- Maggiore difficoltà di concentrazione;
- Noia;
- Irritabilità;
- Irrequietezza;
- Nervosismo;
- Sentimenti di solitudine;
- Disagio;
- Preoccupazione.
Inoltre, è stato constatato l'aumento vertiginoso del tempo trascorso dinanzi ad uno schermo, che sia esso del computer, del telefono o del televisore.
È doveroso, tuttavia, precisare che i bambini italiani, rispetto a quelli spagnoli, hanno risentito meno della pandemia. Questo probabilmente è dipeso anche dalle varie misure adottate dal Governo: man mano hanno dato loro sempre più libertà, basti pensare, ad esempio, alle passeggiate nel proprio quartiere o alla possibilità di poter fare sport all’aperto o di poter raggiungere i propri familiari.
Ascolto empatico
I comportamenti sopraelencati, in modo latente, si son radicati in alcuni ragazzi. Cosa possono fare, dunque, i genitori, le insegnanti o gli educatori? Innanzitutto, bisogna trasmettere loro serenità, evitare di riversare su di essi le proprie preoccupazioni, in quanto si andrebbero ad accentuare o a far riemergere i comportamenti in questione.
La professione di educatrice mi ha permesso di osservare alcuni di questi atteggiamenti. Trovare loro una soluzione efficace non è poi così semplice, in quanto i bambini, oltre che con gli operatori, manifestano i loro sentimenti con altre figure di riferimento - come i genitori - che, però, spesso non danno loro il giusto peso, credendoli semplici capricci.
Sulla base di quanto affermato, sarebbe opportuno dedicare maggiori attenzioni a questi bambini, ascoltandoli, in modo da poter capire da dove deriva il disagio insito in questi atteggiamenti, che sentimenti stanno in realtà provando e trovare insieme una soluzione.
Note:
1 M. Orgilés, A. Morales, E. Delveccio, C. Mazzeschi, J.P. Espada, "Immediate Psychological Effects of the COVID-19 Quarantine in Youth From Italy and Spain", 2020.
